LAS NUEVAS TECNOLOGIAS EN LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN

Cabero Almenara, J (2007) Nuevas tecnologías aplicadas a la educación. Madrid. Ed. Mc Graw Hill

Este capítulo del libro titulado “Nuevas tecnologías aplicadas a la educación”, el cual trata sobre las aplicaciones y mitos relacionando ambos temas, me ha parecido de lo más completo, ya que el autor, dándonos su opinión en todo momento sobre cada uno de los temas que trata, nos lleva a través del mundo de las TIC, en nuestra sociedad actual, relacionándolo en todo momento con la educación.

Es un capítulo muy recomendable para introducirse en un tema tan actual en el de la educación como son las TIC, ya que estamos en un proceso de cambio absoluto, en el que prima el maestro guía y consejero, más que el educador como tal. Este papel o rol que está asumiendo el profesor, o por lo menos debería estar adquiriendo, es imprescindible, en mi opinión, para nuestros jóvenes. Su función es la de ayudar a los alumnos a buscar su propia cultura e información, enseñándoles a seleccionar y distinguir, a tener iniciativa, a trabajar el interés y la autodisciplina… todas estas características, que gracias a mi experiencia en Secundaria me di cuenta le faltaban a la mayoría de alumnos a los que impartí clase, acostumbrados a que les diésemos el trabajo bien masticadito. Ya que en su mayoría no mostraban ni la más mínima iniciativa, si no les dabas unas pautas muy definidas o les planteabas todos los pasos que debían seguir para lograr el objetivo propuesto, se pasaban la hora preguntando que hacer o copiando el trabajo de sus compañeros. Nunca buscaban referencias abstractas, querían algo firme, algo que les resolviese el trabajo sin tener que pensar en ello, realizar bocetos, llevar a cabo pruebas… buscaban soluciones concretas procedentes de otros y en ningún momento se planteaban desarrollarlas ellos. Soluciones que no estaban escritas por nadie, ya que era su labor profundizar en el tema y estructurar la solución que pensasen o creyesen más correcta.

Otro tema que trata este capítulo, es como el exceso de información o de acceso a ella, nos hace creer que el aprendizaje se va a realizar a mayor velocidad y por lo tanto aprovechando todo lo que nos podrían aportar las TIC. En esta transición educativa, se debería partir del manejo y aprovechamiento de todas las posibilidades que nos pueden aportar estas nuevas tecnologías, como señala el Gerente de Gestión del Conocimiento de Catenaria “Javier Martínez Aldanondo”, en la segunda parte de su artículo ¿QUIÉN QUIERE SER PROFESOR? Debe redefinir el rol en la educación, deberíamos enseñar antes de nada a nuestros alumnos a buscar esa información, y posteriormente dar paso al aprendizaje del tratamiento de la misma. No hay que confundir, como bien dice el autor del libro, disposición a la información, con tener conciencia de ella y tampoco es ser capaces de conectarse a participar activamente de ello y comunicarnos, intercambiando experiencia y enriqueciéndonos con ellos.

* Entre estos temas, los cuales el capitulo denomina como mitos de la sociedad de la información habla de otros muchos como son: el que llama “Los más: “más impacto”, “más efectividad” y “más fácil de retener” , “Ampliaciones; a más personas y más accesos”, “scuela desaparecerá y que los profesores serán sustituidos”, “La tecnología como panacea que resolverá todos los problemas educativos”… y otros muchos, por lo que considero a este un capítulo enriquecedor a nivel de introducción en este tema tan interesante y práctico para nosotros como futuros maestros.
 
Laura García Almeida


DIRECCIONES DE INTERÉS

1. Página de Julio Cabero un especialiste de la universidad de Sevilla, que aborda no solo los pasos para su creación de un blog, sino como trabajarla, espero nos sirva.

http://tecnologiaedu.us.es/web20/blog_01.htm

2. Es de Tim Berners-Lee sobre web 3.0 que me parecido muy interesante para
todos nosotros. Sobre como nace el http Y la Web, y algo que nos ha
mencionado el profesor de curso del aula 2.0, que la importancia de tener
una buena estrategia metodológica para usar las Web 2.0, mas allá de los
simples datos que encontramos en la red web 1.0, que compartimos y recreamos en la web 2.0, sino la posibilidad real de tener nuevos
conocimientos grupos redes de gente innovadora en la web 3.0...

http://www.ted.com/talks/tim_berners_lee_on_the_next_web.html

3. Dirección de los enlaces:

http://theconversationprism.com/click/

4. Dirección del curso de educación 2.0, hay
información interesante.

http://educa0072.blogspot.com/

5. Material del Seminario Ordenadores en
el Aula en nuestra Brújula Educativa.
http://www.citafgsr.org/educacion/brujulaeducativa/ordenadores-aula.html

Recibid un cordial saludo.

¡Aquí os dejo un video muy interesante sobre el replanteamiento del proceso educativo con las nuevas tecnologías! ¿De qué sirve la tecnología si no nos hacemos este replanteamiento de nuestro proceso educativo y nuestro papel como maestros?